نام دوره : دوره آموزشی مددیار اعتیاد
*میزان ساعت : 40 ساعت
اهداف دوره
_1 ارتقاء ودانش افزایی گروه های هدف
_2اشتغال افراد در مراکز بازپروری،
_3 کاهش آسیب ها ومشاوره به گروههای هدف وخانواده ها
_4آشنایی با آموزش ها و پروتکل‌های غیردارویی(پرهیزمدار و ایمان مدار)
_5 ارتقاء وبه روزرسانی اطلاعات افرادشاغل تجربی کار درمراکز بازپروری معتادین
_6پیدایش تغییر و تحول در معتادانی که علاقمند به زندگی بدون مواد مخدر و بازگشت به اجتماع به عنوان شهروندان مسئول و سازنده هستند
_7آگاه سازی جهت تغییر فرهنگ و باورهای ناسالم در رابطه با اعتیاد و تقویت باورهای سالم در راستای حمایت از خانواده های آسیب دیده و انتقال تجربه چگونگی برخورد با افراد معتاد در خانواده ها
_8ایجاد زمینه مشارکت های مردمی / دولتی جهت آگاه سازی – پیشگیری، ودرمان عوارض اعتیاد / بهبودی و کاهش آسیب‌های اعتیاد به خانواده و اجتماع
_9ارایه طرح جامع ملی و برنامه های کمک رسانی به معتادان طیف‌های مختلف اجتماعی , دانشجویان , پرسنل موسسات , سازمان ها و زندانیان
_10آموزش مشاوران و مددیاران اعتیادو انتقال تجربه و روش‌های کمکی به افراد و سازمان‌های علاقمند، جهت الگوبرداری و ایجادمراکز بازپروری در اقصی نقاط کشور

*سرفصل ها وتقویم آموزشی دوره:
۱. مشارکت معنوی برای زوجین (نحوه ارتباط صحیح با یکدیگر)
۲. کنترل خشم و پیشگیری از خشونت
۳.پیشگیری از عود مکرر
۴.آموزش اخلاق حرفه ای
۵.آموزش مهارت‌های زندگی
۶.آشنایی با اختلالات مصرف الکل
۷.مبانی خانواده درمانی
۸.کاهش آسیب ها
۹.پیشگیری ازسوءمصرف درجامعه
۱۰کارگاه مشاوره وآزمون

*با آرزوی عاری ازوجود هرگونه معتادبه موادمخد درکشورعزیزمان*

نام دوره : دوره آموزشی مددیار اعتیاد
*میزان ساعت : 40 ساعت
اهداف دوره
_1 ارتقاء ودانش افزایی گروه های هدف
_2اشتغال افراد در مراکز بازپروری،
_3 کاهش آسیب ها ومشاوره به گروههای هدف وخانواده ها
_4آشنایی با آموزش ها و پروتکل‌های غیردارویی(پرهیزمدار و ایمان مدار)
_5 ارتقاء وبه روزرسانی اطلاعات افرادشاغل تجربی کار درمراکز بازپروری معتادین
_6پیدایش تغییر و تحول در معتادانی که علاقمند به زندگی بدون مواد مخدر و بازگشت به اجتماع به عنوان شهروندان مسئول و سازنده هستند
_7آگاه سازی جهت تغییر فرهنگ و باورهای ناسالم در رابطه با اعتیاد و تقویت باورهای سالم در راستای حمایت از خانواده های آسیب دیده و انتقال تجربه چگونگی برخورد با افراد معتاد در خانواده ها
_8ایجاد زمینه مشارکت های مردمی / دولتی جهت آگاه سازی – پیشگیری، ودرمان عوارض اعتیاد / بهبودی و کاهش آسیب‌های اعتیاد به خانواده و اجتماع
_9ارایه طرح جامع ملی و برنامه های کمک رسانی به معتادان طیف‌های مختلف اجتماعی , دانشجویان , پرسنل موسسات , سازمان ها و زندانیان
_10آموزش مشاوران و مددیاران اعتیادو انتقال تجربه و روش‌های کمکی به افراد و سازمان‌های علاقمند، جهت الگوبرداری و ایجادمراکز بازپروری در اقصی نقاط کشور

*سرفصل ها وتقویم آموزشی دوره:
۱. مشارکت معنوی برای زوجین (نحوه ارتباط صحیح با یکدیگر)
۲. کنترل خشم و پیشگیری از خشونت
۳.پیشگیری از عود مکرر
۴.آموزش اخلاق حرفه ای
۵.آموزش مهارت‌های زندگی
۶.آشنایی با اختلالات مصرف الکل
۷.مبانی خانواده درمانی
۸.کاهش آسیب ها
۹.پیشگیری ازسوءمصرف درجامعه
۱۰کارگاه مشاوره وآزمون

*با آرزوی عاری ازوجود هرگونه معتادبه موادمخد درکشورعزیزمان*

اهداف دوره مراقب بیمار
درعصرحاضر شاهدپیشرفت روزافزون تکنولوژی وصنعت بوده و بدنبال ماشینی شدن امور وافزایش بیماری های مختلف دراثرزندگی تکراری و ماشینی وتاثیرپذیری ازعوامل مختلف محیطی دربوجود آمدن بیماریهاوگسترش روزافزون آن درحال حاضربیماری های مزمن وغیره و از سویی افزایش آمارهای بستری بیماران دربخشهای تخصصی وعمومی وگستردگی شرح وظایف کارکنان دربخشهای مختلف مراقبت درمقایسه با گذشته صاحب نظران وپیشکسوتان حوزه سلامت را به این باور رسانیده که باید در رده بندی شغلی وتقسیم شرح وظایف کارکنان حوزه سلامت در مراکز درمانی بازبینی بعمل آید
لذا مراقب بیمار در این چرخه میتواند کمک شایانی درامر ارائه خدمات اولیه به خدمت گیرندگان ارائه نماید
که به موارد زیرمیتوان اشاره کرد
-مشارکت در انجام فعالیت بیماران طبق دستور و روتین بخش -پاکیزه نگه داشتن کلیه وسایل وتجهیزات پزشکی موجود (تخت بیمار ،میز بیمار ،مانیتور ها ،وسایل کمک تنفسی و...) -حفظ امنیت بیمار در رابطه با پیشگیری از بروز حوادث احتمالی -شمارش البسه قبل از تحویل به رختشویخانه وهنگام تحویل گرفتن آنها -انجام مراقبت از جسد طبق موازین شرعی -انجام کلیه فعالیتهای محوله طبق نظر سرپرست مربوطه -کمک در امر توانبخشی مددجو (کمک در بکار بردن چوب زیر بغل و...) -مراقبت در حفظ ونظم ونظافت بخش وپاکیزگی وشست وشوی کلیه لوازم بخش -آماده کردن وسایل لازم جهت انجام امور مراقبتی توسط پرستار (وسایل پانسمان و....) جمع آوری آنها پس از اتمام کار ،شست وشوی وسایل ودر صورت لزوم انتقال آنها برحسب سیاست بیمارستان به مرکز استریلیزاسیون -تامین نیازهای بهداشتی اولیه مددجو بر حسب صلاحیت سرپرست مربوطه شامل:حمام دادن یا کمک در حمام کردن ،دهان شویه ، امور نظافتی مانند شستن دست وصورت ،کوتاه کردن ناخن ها ،تعویض البسه ،مرتب کردن مددجو ،تغییر وضعیت،شیو -کمک به نظافت شخصی بیماران با دادن لگن بیمار بستری، لوله ادراری، حمام، شستشوی سر و اصلاح سر، کمک به بیمار برای رفتن به سرویس بهداشتی - حفظ ارزش های سازمان و رازداری نسبت به اسرار بیماران -به روز رسانی دانش شغلی از طریق شرکت در فرصت های آموزشی - كمک به بيمار در خروج از تخت و راه رفتن -پيشگيری از بروز حوادث احتمالي در رابطه با حفظ امنيت بيمار -جمع آوری نمونه خون ، ادرار و ....

که با این تقسیم کار وواگذاری شرح وظایف خدماتی و مراقبت های اولیه به مراقبین بیمار، پرستاران با فراغ بال بیشتری میتوانند مراقبتهای تخصصی با کیفیت به خدمت گیرندگان ارائه نمایند

سرفصل های دوره مراقب بیمار*
مدت دوره : 100ساعت تئوری ، 40ساعت عملی
1- آشنایی با شغل وشرح وظایف
2- اخلاق حرفه ای
3- آشنایی با مراکز درمانی و بیمارستان
4- کمک های اولیه وحمل بیمار
5- بهداشت فردی و عمومی
6- اکسیژن تراپی وحمام بردن بیمار
7- مراقبت از زخم بستر و آشنایی با پانسمان
8- تامین آسایش و ایمنی بیمار
9- پذیرش ،انتقال و ترخیص بیماران
10-آشنایی با اعضاء و سیستمهای بدن و مراقبت از بیمار در بخشهای مختلف
(گوش، بینی، پوست ،گردش خون ،قلب ،ریه ،دستگاه تنفس، دستگاه گوارش ،دستگاه ادراری ،اسکلت)
11- کمک به اندازه گیری علایم حیاتی(نبض ، فشار خون، تنفس ، درجه حرارت )
12- مشارکت درپیشگیری و کنترل عفونت
13- تغییر پوزیشن های بیماران بستری و مراقبتهای عمومی
14- جمع آوری نمونه های آزمایشگاهی و دفع
15- مراقبت از جسد
16- بهداشت مواد غذایی

دوره آموزشی اصلاح سبک زندگی و تغذیه همراه با دانش افزایی (طب سنتی)
مدت: 30 ساعت آموزشی
سرفصلها:
1-کلیات
۲-امور طبیعیه
۳- مزاج ها
4-کلیات حفظ الصحه
5- نقش هواو فصول درسلامتی
6- نوشیدنیها (تدابیرتغدیه ای)
7- ورزش
۸- تدابیردرخواب، رویا و بیداری
9- اعراض نفسانی (حالات روحی و روانی )
10- مفردات غذایی (تدابیر تغدیه عمومی)

 اهداف
دوره آموزشی اصلاح سبک زندگی به منظور بهره بردن از اصول طب سنتی و بهره گیری از آموزه های طب سنتی جهت اصلاح سبک زندگی با روشهای کاربردی و قابل اجرا در زندگی روزمره تدوین شده است
این دوره در راستای ارتقای سطح آگاهی و توانمندی افراد در زمینه اصول شش گانه اصلاح سبک زندگی بر اساس مبانی طب سنتی می باشد

سبک زندگی از دیدگاه علمی، نگرش های مردم، ارزیابی و اهداف آنها و نوع برنامه هایشان برای زندگی و اینکه چگونه خودشان را باشرایط زندگی وفق دهند، است. سبک زندگی با سلامتی و بیماری مرتبط است و سبک زندگی سالم در طب جدید دو بخش عمده شامل ورزش و تغذیه است
طب سنتی ایرانی حاوی آموزه های ارزشمندی است که در طی قرون و سالها توسط نسلهای پی در پی مورد استفاده قرار گرفته و به عبارتی آزموده و کارایی آنها ثابت شده است. از دیدگاه مکتب فضیلت گرای طب سنتی ایرانی نیز، امروزه بیماری هایی همچون چاقی، سکته قلبی، دیابت و بیماری هایی از این قبیل در اثر مصرف نادرست مواد غذایی و نیز مصرف غذاهای چرب و ناسالم، به ویژه توسط نوجوانان پدید می آیند. بنابراین، پیشگیری یکی از توصیه های مهم طب سنتی در این باره است که با بهره گیری از آن از بروز وگسترش هر چه بیشتر بیماری های غیرواگیر جلوگیری به عمل می آید. پس با توجه به وضع تغذیه ای جهانی و روزافزون بودن بیماری های مرتبط با تغذیه ناسالم که زندگی افراد را در معرض خطر قرار داده است، بهتر است از نکات برجسته و حائز اهمیت طب سنتی دراصلاح سبک زندگی و تغذیه سالم بهره برد.

سالمندیار کیست و چه ویژگی هایی دارد 

نگهدار سالمندیا سالمند یار (Elderly) یک فرد حرفه ای است که مسئولیت نگهداری و مراقبت از سالمندان را بر عهده دارد. این فرد باید دارای ویژگی هایی از قبیل:

با توجه به رده مراقبتی عمومی(اولیه) وتخصصی سالمندی آموزش دوره مهارتی کوتاه مدت جهت مراقبت های اولیه (عمومی) از سالمندان باعنوان سالمندیار (مراقب سالمند) آموزش دیده ودارا بودن اطلاعات وعلم لازم در حد شرح این دوره و دراین حوزه جهت بکارگیری درمراکز مربوطه سالمندان طبق استاندارد تعریف شده برای متقاضیان و گروههای هدف یک ضرورت میباشد. برای اطلاع از شرایط مهاجرت سالمندیار (مراقبت از سالمند) تماس حاصل فرمایید.

لازم است بدانیم مراقبت از سالمند با نگهداری و پرستاری از سالمند تفاوت هایی دارد
خدمات مراقبت از سالمندان شامل تمام موارد پرستاری از سالمندان می باشد بجز خدمات پزشکی که منحصرا توسط پرستار آموزش دیده است می باشد که در این مدل مراقب سالمند میتواند یک بهیار یا پرستار با تجربه باشد و عملیات تزریق دارو را هم انجام دهد .
ولی مراقبت از سالمند یک کار دائمی است و شاید گاهی از عهده فرزندان او هم خارج باشد. هیچوقت نباید به مراقبت از سالمند به عنوان یک شغل نگاه کنیم ، مراقبت از سالمند شغل نیست عشق است. همانگونه که سالمند عزیز با عشق فرزندان خود را بزرگ کرده حالا لایق عشق ورزیدن می باشد . با توجه به نیاز ها های هر سنی ، سالمندان نیز نیاز های خاص خود هستند که شامل نیازهای عاطفی ، معیشتی و ... می باشند که نیرو های آموزش دیده سالمندیار و با تجربه باید توانایی برطرف کردن این نیاز ها را داشته باشند.
دراین راستا یکی ازویژگیهای بارز و برجسته هرسالمندیاراین نکته میباشدکه در انتخاب مراقب سالمند(سالمندیار) این کار را از روی اجبار انتخاب نکرده باشد و به این کار با علاقه و میل درونی نگاه کند . اگر مراقبی روحیه ی خوب و نگرش مثبتی نسبت به این موضوع نداشته باشد افسرده خواهد شد و این افسردگی را به سالمند انتقال می دهد و باعث رنجش او نیز می شود.مراقب سالمند باید اصول مراقبت را از پیش فرا گرفته باشد تا بتواند بدخلقی ها و بی خوابی های وسایرشرایط سالمند را تحمل کند و با کلامی دلنشین وعلاقه وافر ودلی به حرفه خود درپذیرش شرایط توسط سالمند باشد.

پادکست راهنمای دوره سالمندیار انجمن پرستاری ایران

رشته مهارتی سالمندیارحرفه ای

  سرفصلهای دوره سالمندیار(مراقب سالمند)

 طول مدت دوره: حدود 2 ماه
-اختلالات شایع جسمی و عملکردی دوران سالمندی
- اختلالات شایع روانی دوره سالمندی
- اخلاق حرفه ای
- اصول مراقبتهای توانبخشی در سالمندی
- کمک های اولیه( فوریتهای پزشکی)
- حوادث دوران سالمندی
- مسائل و مشکلات سالمندان
- سالمندی سالم و فعال
- ارجاع و نگهداری سالمندان در مراکز سالمندیاری

آدرس و شماره تماس انجمن پرستاری : میدان انقلاب به سمت حیابان آزادی رو به روی ایستگاه BRT دکتر غریب نبش خیابان والعصر ساختمان پزشکان تمجیدی پلاک 109 طبقه 4   شماره تماسها : 02166575754 - 02166120265 

متقاضیان محترم دوره های آموزش مهارتی،حرفه ای علوم پزشکی کوتاه مدت حوزه سلامت ،به اطلاع  می رساند ما تنها و اولین سازمانی هستیم (شرکت یاموسسه نیستیم که با ۳۵سال سابقه درخشان آموزشی) که سالانه پذیرای ده ها هزار فراگیر در رشته های مختلف آموزش ملی مهارتی علوم پزشکی، در مراکز آموزشی سراسرکشور تحت پوشش  انجمن پرستاری ایران بوده و ادعا داریم هیچ کیفیت و اعتباری اتفاقی نبوده و دوره های مربوطه را با حداقل شهریه و درحداقل زمان برای متقاضیان آزاد و افراد لیسانس،فوق لیسانس و بالاتر رشته های عمومی که موفق به پیداکردن کار نشدند که متقاضی این دوره ها هستند ، بستری شغلی مناسبی با رویکرد اشتغال برای متقاضیان اکثر رشته ها توسط اساتید مجرب دکتری پرستاری، پزشکی دندانپزشکی و دارو سازی برگزار کرده و با اعطا مدرک رسمی و بین المللی دو زبانه به فراگیران خود و با ایجاد زمینه کارآفرینی خود در داخل کشور در رشته های مختلف پس از آموزش برای گروه های هدف مثل دوره های (دستیار دندانپزشکی، تکنسین داروخانه، دستیارپزشک، نمونه گیر و پذیرش آزمایشگاه، سالمندیارحرفه ای، پزشکیار ورزشی، تزریقات و پانسمان،

مدیریت زخم، امدادگر اورژانس...) توانسته است تعداد زیادی از دانش آموختگان دوره های خود را به مراکز کاریابی و استخدامی معرفی کرده و افراد استخدام شوند. همچنین با توجه مورد تائید بودن مدارک پایان دوره مرکز ملی،مهارتی علوم پزشکی انجمن پرستاری ایران توسط امور خارجه و دادگستری افراد زیادی با مدارک ما جهت مهاجرت اقدام به ترجمه مدارک نموده و به سفارتخانه های مختلف مورد نظر ارائه مینمایند که با تکمیل رزومه خود منجر به مهاجرت شده و در رشته مربوطه در خارج از کشور پس از مهاجرت در مراکز بهداشتی،درمانی،دندانپزشکی و داروئی مشغول بکار شوند.

توسط مدرسین مرکزآموزش انجمن پرستاری ایران

منشی گری حرفه ای مراکز درمانی

شغل منشي گری در مطب ها وظيفه اي حساس و پر زحمت است كه مستلزم بهره مندی از مسؤوليت و تعهد بالايي در قبال بيماران و پزشكان مطب ها است. لحظات اوليه برخورد با بيمار در ادامه ارتباط با بيمار اهميت زيادي دارد و بوجود آوردن فضاي لازم براي راحتي بيمار ضروري به نظر مي رسد. با توجه به اين مسأله كه منشي ها در مطب ها، بيمارستان ها و مراكز بهداشتي درماني اولين كساني هستند كه به نيازهاي بيماران پاسخ مي دهند و همچنين پل ارتباطي ميان بيماران و پزشكان به شمار مي روند، مي توان از آنان به عنوان يكي از اركان مهم و اساسي در اين مراكز نام برد.

تقاضاي روز افزون خدمات پزشكي و بالا رفتن تعداد بيماران مراجعه كننده به پزشكان متخصص، روز به روز نياز به يك فرد با تجربه و آموزش ديده با ويژگي هاي خاص جهت اداره نمودن اين مطب ها را افزايش مي دهد. منشي ها در فيلد پزشكي در كلينيك ها، بيمارستان ها، مطب ها و درمانگاه هاي بهداشتي درماني مشغول به كار هستند و براي پرداختن به اين شغل، بايد علاوه بر مهارتهاي خاص در آموزش منشی گری، داراي برخي از اطلاعات در زمينه پزشكي و روابط عمومي باشند. زيرا به دليل ارتباط مستقيم با بيماران بايد بتوانند با آنان به درستی برخورد کنند.

طول مدت دوره : حدود دو ماه 

محل کار : بیمارستان ، درمانگاه ، کلینیک ، مطب

روش کار به اینگونه میباشد که شبکه ایی توری شکل شبیه سازی شده بمانند پوست سر میباشد که موهای طبیعی بصورت تار به تار به روی شبکه کاشت شده است که تکنسینها 

شبکه توری شکل رو بعد از قالبگیری 

بیس سر بیمار ، توسط سوپر تیپ یا پولیمر های گیاهی ، بر روی پوست سر

اینجکشن یا همان فیکس مینمایند

ضمنا پولیمرها یا همان سرجی تیپها 

کاملا گیاهی بوده و ایجاد حساسیت نخواهند کرد

لذا در این روش هیچ گونه جراحی صورت نخواهد گرفت و بیمار ظرف ۲الی ۳ساعت دارای موهای کاملا طبیعی با خط رویشی زیبا خواهد بود

که به راحتی میتواند سشوار، ژل، برای حالت دهی استفاده نمایند

قابل توجه ترمیم مو می‌تواند از موی انسان یا رشته‌های موی مصنوعی و یا ترکیبی از هر دوی آنها ساخته شده باشد. موی مورد استفاده در سیستم‌های ترمیم مو معمولاً به نحو مناسبی رنگ شده است تا با موی طبیعی خود شما مطابقت داشته باشد. انواع بسیار زیادی از سیستم‌های مو وجود دارد که از نظر کیفیت ظاهری و قابل تشخیص بودن بر روی سر با همدیگر تفاوت دارند. علاوه بر آن، روش‌های مختلفی برای چسباندن سیستم‌های مو بر روی پوست سر وجود دارد که بر میزان علاقه شما نسبت به استفاده از آن تأثیر خواهد گذاشت.

این روش با حداقل تراکم برای ترمیم مو می‌باشد (بدون نیاز به بخیه و جراحت).

با کمترین میزان ناراحتی برای بیمار (بدون استفاده از تیغ جراحی)

سر فصل آموزشی ترمیم مو

مشاوره و نوع پرزنت مشتریان

آشنایی با مدل های مختلف پروتز و سایزهای موجود

روش قالب گیری بر روس سر

روش کات کردن و برش برای سایز بیس سر

آشنایی با انواع سرجی تیپ ها، مایع ونواری

آشنایی با پاک کننده های پلیمر

روش نصب و فیکس بر روی سر

 آموزش احیای قلبی و ریوی-احیای بیمار-نحوه کنترل فشارخون

آموزش دوره فوریتهای پزشکی در تنها مرکز رسمی و معتبر: یادگیری مهارت حرفه ای فوریتهای پزشکی یک ضرورت برای همگان می باشد .

باتوجه به مواجه شدن همیشگی انسانها با اسیبهای فیزیکی و مصدومیت به دلایل مختلف و نیاز به خدمت رسانی صحیح و کاهش صدمات وارده به فرد اسیب دیده آ موزش دوره مهارتی فوریتهای پزشکی چه بصورت دانش افزایی چه برای طیقه بندی شغلی(کار کردن) ضروری و جزو مشاغل مهم و حساس می باشد .

کسب بهترین نتیجه در مقابله با بلایا و حوادث ، مستلزم آموزش های مرتبط مناسب در دسترس داشتن منابع به روز و انجام کار گروهی منسجم ءسازماندهی و برنامه ریزی دقیق است و در این میان پرستاران ، تکنسین ها ، نجاتگران و امدادگران در دسترس ترین و آماده ترین نیروها در تیم درمان می باشند که می توان از توانمندی آنها در پاسخ به بحران ناشی از بلایا استفاده نمود.

از این رو نقش امدادگر متخصص با حضور سریع و ارائه مراقبتهای فوری و اورژانسی (امداد رسانی) و انتقال مصدومان از محل وقوع حادثه دارای اهمیت بسیار است .

ثابت شده است که در نجات یک مصدوم ،90%عملیات نجات را اقدامات اولیه ای تشکیل میدهد که توسط امدادگران به مورد اجرا در می آید.

بنابراین اجرای دوره های عملی و نظری جهت تربیت امدادگران متخصص، آموزش مدیریت و رهبری در بحران، برای کشور بلا خیزی چون ایران باید در مورد برنامه ریزی ستاد بحران ، از اولویت های آموزشی محسوب گردد.

لزوم آموزش امدادگری و کمکهای اولیه ،فوریتهای پزشکی، ترویج و توسعه آن را که نقش شایانی در حفظ زندگی پایدار نوع بشر دارد را به نگارش در آورند و سر فصل های دوره جهت یادگیری:

خفگی ، اختلالات تنفسی ، احیای قلبی و ریوی((   CPR )  در سنین مختلف و مادران باردار ، سزارین ، فوریت در آسیبهای خاص ، تروما، آشنایی با داروهای         OTC       

تخصصی می باشد امید است با آموزش این مباحث به گروه های هدف و متقاضی باعث کاهش صدمات در مراجعات به مراکز اورژانس و درمانی باشیم .لازم به ذکر است در پایان دوره های آموزشی فوق که توسط اساتید مجرب و بنام کشور در کلیه شعب آموزشی سطح کشور در مدت 12 سال گواهی رسمی و پایان دوره با همکاری دانشگاه علوم پزشکی توسط تنها مرکز رسمی و معتبر با حد اقل زمان و حد اقل شهریه ارائه خواهد کرد.

درپایان باید یادآوری شود 

دوره فوریت های پزشکی 

و امدادگر اورژانس

ارتقای سلامت و انتقال دانش سلامت بخصوص دانش مراقبتی و امدادی در میان آحاد جامعه در تمامی سطوح (دانش آموزان ، دانشجویان ، کارمندان ، کارگران ، رانندگان ، نیروهای مسلح ، نیروهای داوطلب و به طور کلی فرد و خانواده) که بیش از 15سال سابقه علمی و اجرایی در شهرهای مختلف دارد به عنوان یکی از فرصتهای طلایی ارتقای دانش سلامت معرفی شده است که مرکز آموزش علم سلامت با همکاری مرکز آموزش علم سلامت ایران ،دانشگاههای علوم پزشکی و با تجربه چندین ساله در امر آموزش به خصوص فوریت های پزشکی و امدادگر اورژانس درسطح کشور معتقد است چنانچه همه مردم به این جمله پیشگیری بهتر از درمان است و حادثه خبر نمی کند باور داشته باشند آماده برای مقابله با بیماری ها ، حوادث و سوانح می شوند .

عنوان و سر فصل های مورد بحث بشرح زیر می باشد:

اول:  آشنایی با آناتومی بدن انسان ////   دوم:  کمک های اولیه و ارزیابی مصدوم////  سوم:  خفگی و اختلال تنفسی //// 

چهارم:  احیای قلبی و ریوی((   CPR ) //// پنجم:  شوک، غش،صرع//// ششم: فوریت در آسیبهای خاص////  هفتم: خونریزی و انواع زخم //// هشتم: تروما ////نهم: آسیبهای اسکلتی و آتل بندی //// دهم: سوختگی ها //// یازدهم : مسمومیت //// دوازدهم: آسیبهای ناشی از گرما و سرما (گرما زدگی و سرما زدگی)//// سیزدهم: پانسمان و بانداژ//// جهاردهم: تریاژ//// پانزدهم: حمل مصدوم //// شانزدهم  داروهای  OTC     یا بدون نسخه //// هفدهم: واژه نامه و ....

سوختگی
درجات سوختگی
آلودگی ها
مراقبت در آلودگی هوا
گرمازدگی
زخم
زخم بستر
مسمومیت ها

دوره آموزشی حرفه ای دستیار کمک دندانپزشک : 

با عنایت به تحول عتوم گوناگون در عصر تکنولوژی و توجه به یادگیری و آموزش در عرصه های مختلف، دندانپزشکی نیز مانند سایر علوم با سرعت و وسعت زیاد در حال پیشرفت میباشد بنابراین در راستای ارتقاء سطح معلومات و دانش عمومی و علمی فراگیران دوره دستیار دندانپزشکی ، نیاز به منبع و مطلب علمی بروز و مفید در حد شرح وظایف آنان ضرورت دارد که منابع آموزشی و کمک آموزشی استاندارد، در مستند سازی و ترویج دانش اثر بخشی بهتر فرایند آموزش، جایگاه و نقشی انکار ناپذیر داشته و دارد.

با نگرش به اینکه در سنوات گذشته دستیاران مسؤلیت امور کمکی و پذیرش بیماران را در حوزه دندانپزشکی به عهده داشتند و آموزشهای لازم حرفه ای در این زمینه وجود نداشت لذا اکنون که دوره های مهارتی حرفه ای در حوزه سلامت و نیز در این زمینه در جهت توانمند سازی شاغلین دستیار دندانپزشکی و گروه متقاضیان آزاد برگذار میگردد در این خصوص سر فصل های استاندارد بر اساس منبع پیش رو تهیه گردیده تا خطا های حرفه ای در این زمینه به حداقل رسیده و خدمت گیرندگان (بیماران) حوزه دندانپزشکی خدمات بهتری دریافت کنند.

 کار در مطب و مراکز دندانپزشکی به عنوان دستیار کنار دندانپزشک ، نیازمند شناخت وسایل و تجهیزات، آشنایی با شرح وظایف دستیار ، یادگیری روشهای کنترل عفونت در دندانپزشکی، آشنایی با بیماریهای مرتبط با دهان و دندان ، آشنایی با مواد دندانی و روشهای درمان در دندانپزشکی مانند روشهای ترمیمی، درمان ریشه ، ایمپلنت و پروتزها  میباشد و دستیار دندانپزشکی لاتزم است از ارتودنسی و اصلاحات دندانپزشکی ، کلیات رادیولوژی دندان و آماده نمودن و چیدمان وسایل مربوط به دهان و دندان ، به بیماران و دندانپزشک پس از گذراندن دوره تئوری و عملی خود برابر سر فصل ارائه شده در مراکز درمانی و کلنیک های دندانپزشکی به کار آموزی اعزام گردیده تا از نزدیک با کار و مسائل مربوط دندانپزشکی و تجهیزات و مواد دندانی آگاهی یابد دوره آموزشی تئوری و عملی به پیوست میباشد.

سرفصل دروس دوره

مقدمه ای بر دستیار کمک دندانپزشک و اخلاق حرفه ای آن

آناتومی و بافت دهان و دندان

دندانپزشکی کلینیکی،لوازم و تجهیزات

انتقال بیماری

کنترل عفونت و استریلیزاسیون

آمادگی شرایط اورژانس در مطب دندانپزشکی

اورژانسها و اقدامات در مطب دندانپزشکی

بهداشت دهان و دندان و پیشگیری از پوسیدگی

رادیولوژی

کنترل درد 

ترمیمی و زیبایی

اندودنتیکس

پروتز 

پریودنتولوژی

جراحی دهان و فک و صورت

ایمپلنت

ارتودنسی

کودکان

روش پر کردن پرونده و چارت درمانی بیمار

واژه نامه